Le 14 février 2015, nous sommes allés à l'Opéra pour voir la finale du Slam d'Europe. Au début, le maire et le directeur de l'Opéra ont ouvert la cérémonie. Il y avait 4 finalistes. Un Italien, un Portugais, un Ecossais et une Française qui ont slamé dans leur langue. Ils ont été notés par 3 personnes choisies au hasard dans le public et par l'ensemble du public à l'aide d'un applaudimètre. Les textes slamés faisaient rire, sourire ou bien pleurer. A notre grand bonheur, c'est l'Ecossais qui a remporté cette finale et nous avons même eu une photo avec lui!
C'était une sortie géniale! Même les textes dans d'autres langues m'ont plus.
La deuxième partie du spectacle (qui portait sur le mouvement Beat) était un peu assommante mais ce n'est qu'un détail.
Résumé de Célia et Ariane: Au début du film, il y a un rappel sur la laïcité où l'on voit une fille voilée qui va chercher son bac, mais la directrice refuse de le lui donner car elle portait son voile, donc elle repart sans diplôme. Le film raconte l'histoire d'élèves qui ne travaillent pas et qui est impliquée dans beaucoup de bagarres. Leur prof d'histoire, qui est aussi leur prof principale, croit beaucoup en eux, c'est la seule prof à le faire. Elle décide de les inscrire dans un concours en lien avec l'histoire, les élèves ne sont pas d'accord car ils n'ont pas confiance en eux; mais au fil et à mesure des jours, ils s'intéressent petit à petit au projet. Ils en font une histoire personnelle et travaillent en groupe, ce qu'ils ne faisaient pas avant. Le jour du concours arrivé, ils sont très bien habillés. Ils sont très fiers d'eux ainsi que leur professeur qui avait raison de croire en eux. Ils ont été très surpris de découvrir qu'ils sont arrivés en première place.
Résumé de Lucy, Corentin et Cloé: Ce film fait référence à la seconde guerre mondiale en insistant sur les camps de concentration et d’extermination, dont le camp de concentration d’Auschwitz. C'est un film à la fois émouvant et réaliste qui peut être compris par un large public.
C'est l'histoire d'une classe de lycéens difficiles où il y a beaucoup de tensions. Leur professeur principal ayant un espoir pour ses élèves décide de les inscrire au Concours National de la Résistance et de la Déportation. Ses élèves doivent rédiger un exposé sur la seconde guerre mondiale. Le thème de cet exposé est « les enfants et les adolescents juifs dans la seconde guerre mondiale ».
Je n'ai pas trouvé ce film extraordinaire. J'ai bien aimé l'histoire même s'il y a une ressemblance avec le film « les profs » mais qui est lui, au contraire un film humoristique. Je trouvais que le film était trop exagéré et trop « prévisible ». Cloé
Je suis d'accord avec le film. C'est bien que la professeur ait réussi à réunir la classe qui était indisciplinée. Corentin
J'ai adoré ce film, c'est mon film préféré. Je l'ai aimé car il était émouvant, surtout avec le passage du grand-père qui racontait comment cela se passait dans les camps de concentration. J'ai eu l'impression que c'était ma classe. La morale était intéressante « le niveau n'importe pas, s'il y a du travail ».
Lucy
"Ce film nous rappelle qu'il faut se souvenir de la seconde guerre mondiale. Le but du concours que la prof organise avec ses élèves est de se rappeler de la mémoire des enfants juifs, morts dans les camps d'extermination."
Nous sommes tous visés par Charlie Hebdo: la politique et la religion sont toutes deux critiquées par ce journal. Pour certaines personnes, la réaction par rapport aux attentats est un peu exagérée car c'est un fait qui a été très médiatisé par rapport à certains autres événements qui touchent la planète.
Sur terre, certains n'ont pas la liberté d'expression comme nous, en France, ce qui peut entraîner de la violence.
Pour certains partis politiques, la venue des 45 chefs d’État est exagérée, comme s'ils faisaient de la "pub" pour leur pays en faisant bonne figure ou en exprimant leurs avis.
Dans les années 1980 , dans une ville du nord de la France , deux familles que tout opposent : les Groseilles et les Le Quesnoy ont chacune des enfants . Un jour les deux mères de familles accouchent mais par erreur l’infirmière inverse les nouveaux nés et chacune se retrouve avec un enfant qui n'est pas le sien , que faire ? Attendre ou faire l'échange? Les deux enfants grandissent et s'épanouissent dans leur "famille " . Un jour l'un des deux découvre la lettre et se pose des questions, l'un le prend mal, l'autre est heureux .
Critique du film "Inglorious Basterds" de Quentin Tarantino
résumé
L'histoire débute avec une famille française chrétienne qui abrite chez elle des juifs. Un colonel nazi, ayant pour surnom « le chasseur de juifs » arrive dans une ferme et tue tous les juifs présents sauf la fille cadette. Cette fille juive (qui se cache) tient dans la suite du film un cinéma. Elle fait la rencontre d'un acteur soldat nazi. L'acteur de ce futur film veut que son film soit projeté dans le cinéma de la survivante. Celle-ci élabore alors un plan pour tuer les nazis qui viendront voir le film. Elle veut piéger des nazis à l'intérieur du cinéma et faire brûler ce cinéma. Elle réussit son plan mais se fait finalement tuer en même temps.
Cette histoire parle aussi d'un colonel américain, nommé Alto, qui ordonne à 8 américains juifs de lui ramener cent scalpe de nazis. Il veut faire un massacre de nazis.
Cloé, Laureen, Amandine, Margot, Corentin, Léa
l'histoire REDESSINÉE
Inglorious basterds est un film de Quentin Tarantino qui est sorti en 2009. Il raconte l’histoire de la seconde Guerre Mondiale.
Quand on voit la bande annonce, on peut penser qu’il s’agit d’une parodie à cause de l’humour : on peut voir un homme juif qui court avec une mitraillette dans les mains et qui tire dans tous les sens en poussant des cris.
L’Histoire est modifiée à la fin du film, puisque Hitler meurt brûlé dans un cinéma alors que dans la réalité il se suicide. D’un certain côté, on peut changer l’histoire car puisque c’est une parodie, on sait que ce n'est pas la réalité. D’un autre côté, nous pensons que ce n’est pas une parodie et qu’il n’a pas le droit de changer la fin de l’histoire : la plupart du film s'inspire de la réalité donc pourquoi changer la fin ?
La violence rend le film réaliste, il n’y a pas de guerre sans violence.
Ce film est instructif car il reflète un bout de la réalité de la seconde guerre mondiale.
Il peut aussi être vu de différentes façons tout en restant compréhensible par un large public.
Ariane, Lucy, Célia, Justine
des avis divergents
« Ce film est violent mais ne fait pas peur. Je l'ai bien aimé. Le réalisateur prend des faits réels pour créer sa propre histoire. Mon moment préféré est quand l'ours juif tue le colonel nazi avec sa batte de base-ball. » Margot
« J'ai bien aimé tous les moments violents (la fusillade dans le bar, Hitler meurt,…). Je n'ai pas aimé quand l'actrice et la survivante meurent. Mon personnage préféré est le colonel Alto, joué par Brad Pitt. » Corentin
« J'ai moi aussi bien aimé ce film : la façon dont Quentin Tarantino « parodie », rend ce film attrayant. Une histoire aussi violente m'a beaucoup plu. Bien qu'un peu trop violent à mon goût, certains moments m'ont fait rire, un peu d'humour dans cette tragique histoire. » Léa